PLeC staat voor Psychologie, Logopedie en Coaching. Binnen onze praktijk bied ik dan ook een breed en deskundig zorgaanbod aan, gericht op kinderen en (jong)volwassenen. Binnen deze drie kerngebieden ben ik gespecialiseerd in OMFT (oro-myofunctionele therapie), dyslexie ondersteuning en faalangstreductie. Dankzij deze brede expertise kan ik zorg op maat leveren die nauw aansluit bij de unieke hulpvraag van elke cliënt.
Binnen de praktijk wordt er gewerkt met zorgcontracten, zodat veel van onze zorg wordt vergoed vanuit de basisverzekering of aanvullende verzekering. Tevens is er sprake van Directe Toegang Logopedie (DTL): u heeft dus geen verwijzing nodig van uw huisarts om een logopedisch traject te starten. Echter blijven de klachten en behoeften van de cliënt altijd het uitgangspunt bij een behandeltraject. Niet de diagnose of indicatie bepaalt wat nodig is, maar wat de cliënt ervaart en waar er ondersteuning wordt gezocht. Er wordt holistisch gekeken door kennis vanuit verschillende disciplines te combineren. Hierdoor krijg ik een completer beeld van de situatie. Daarbij zoek ik actief de samenwerking met andere zorgverleners (zoals leerkrachten, tandartsen en orthodontisten) om waar nodig tot een geïntegreerde aanpak te komen.
Ik geloof dat effectieve zorg begint bij motivatie en samenwerking. De cliënt (en ouders) wordt actief betrokken bij zijn eigen behandelproces. Ik bied professionele begeleiding en geef concrete handvatten, maar de sleutel tot verandering ligt bij de cliënt zelf. Op deze website vindt u uitgebreide informatie over mijn praktijk, behandelmogelijkheden, specialisaties en hoe u zich – of uw kind – kunt aanmelden.
Ik kijk ernaar uit u te mogen ontvangen in mijn praktijk!
Pauline Bakkenhoven – den Ambtman, MSc.
afwijkend mondgedrag articulatie coaching Diagnostiek digitaal dyslexie educatief materiaal gespreksvoering gratis kwaliteiten lezen&spellen logopedie motivatie OMFT Onderzoek persoonlijkheid powerpoint psychologie spraakontwikkeling taalontwikkeling telelogopedie werkbladen zelfbeeld
