Psychologie
Binnen de praktijk bieden we psychologische begeleiding aan voor kinderen, jongeren en jongvolwassenen die vastlopen in hun ontwikkeling of dagelijks functioneren. We richten ons onder andere op het versterken van het zelfbeeld, het omgaan met emoties en het verminderen van faalangst. Veel cliënten ervaren hinder van faalangst, waardoor zij moeite hebben om te presteren onder druk of bang zijn om fouten te maken. Ook een negatief zelfbeeld kan belemmerend werken en het zelfvertrouwen en de motivatie aantasten. Daarnaast kan het lastig zijn om gevoelens als boosheid, verdriet of spanning goed te herkennen en te reguleren. We spreken dan van problemen met emotieregulatie. Door middel van gesprekken, praktische oefeningen en passende methodieken werken we samen aan het vergroten van zelfinzicht, het ontwikkelen van helpende gedachten en het opbouwen van veerkracht. De begeleiding is altijd afgestemd op de persoonlijke situatie en behoeften van de cliënt.
Faalangst
Faalangst is de angst om te falen in situaties zoals toetsen of sociale momenten. Het kan leiden tot onzekerheid, spanning en vermijding. Tijdens faalangsttraining leren cliënten omgaan met deze gevoelens, hun zelfvertrouwen te versterken en met meer rust en vertrouwen te presteren.
(Negatief) Zelfbeeld
Een negatief zelfbeeld ontstaat vaak al op jonge leeftijd en uit zich in aanhoudende gevoelens van onzekerheid, zelfkritiek en het idee niet goed genoeg te zijn. Binnen onze praktijk werken we aan het herkennen en doorbreken van negatieve denkpatronen, met focus op het versterken van zelfvertrouwen en zelfwaardering.
> Lees meer over (negatief) zelfbeeld
Emotieregulatie
Emotieregulatie is het vermogen om gevoelens te herkennen, te begrijpen en op een passende manier te uiten, wat soms lastig kan zijn voor kinderen in bepaalde situaties. Binnen onze praktijk helpen we kinderen om beter met hun emoties om te gaan, met aandacht voor hun belevingswereld en de onderliggende factoren.
> Lees meer over emotieregulatie
Logopedie
In onze praktijk bied ik logopedische begeleiding aan kinderen en (jong)volwassenen met problemen op het gebied van spraak en mondgedrag. Een belangrijk onderdeel van onze zorg is de behandeling van afwijkend mondgedrag, zoals open mondgedrag, duimen of een verkeerde slikgewoonte. Deze gewoonten kunnen grote invloed hebben op de spraakontwikkeling en de stand van tanden en kaken. Door deze signalen vroegtijdig op te merken en gericht te behandelen, ondersteunen we een gezonde ontwikkeling van de mond- en kaakspieren. Hierbij maakt ik gebruik van oro-myofunctionele therapie (OMFT). Deze therapie richt zich specifiek op het herstellen van de balans in het mondgebied en het aanleren van een juiste tongpositie, lipsluiting en slikpatroon. Daarnaast begeleiden we kinderen met spraakproblemen, bijvoorbeeld wanneer klanken verkeerd worden uitgesproken of de verstaanbaarheid beperkt is. Dit komt regelmatig voor in de ontwikkeling, maar kan belemmerend zijn in de communicatie. We werken aan het verbeteren van de articulatie en verstaanbaarheid, waarbij we ook aandacht hebben voor eventuele onderliggende oorzaken, zoals een ongunstige mondmotoriek of ademgewoonten.
Afwijkend mondgedrag / OMFT
Afwijkend mondgedrag, zoals open mondgedrag, duimen of verkeerd slikken, kan grote invloed hebben op de spraakontwikkeling en de stand van tanden en kaken. Binnen onze praktijk signaleren en behandelen we deze gewoonten vroegtijdig om een gezonde mondontwikkeling te ondersteunen.
> Lees meer over afwijkend mondgedrag
Spraakproblemen
Spraakproblemen komen vaak voor bij kinderen en kunnen zich uiten in het niet goed uitspreken van klanken of het moeilijk verstaanbaar zijn. Binnen onze praktijk werken we aan het verbeteren van de articulatie en spraakverstaanbaarheid, met aandacht voor de onderliggende oorzaken. Daarnaast helpen wij bij het verbeteren van articulatie en verstaanbaarheid voor mensen die Nederlands als tweede taal leren.
> Lees meer over spraakproblemen
Coaching
Binnen de praktijk biedt ik gerichte ondersteuning aan kinderen met lees-, spelling- en rekenproblemen. Ieder kind leert op zijn eigen manier en in zijn eigen tempo, maar soms is extra hulp nodig om het leren beter op gang te brengen en het zelfvertrouwen te vergroten. Bij lees- en spellingsproblemen werken we onder andere aan belangrijke voorwaarden voor het leren lezen, zoals klankbewustzijn, letterkennis en auditieve vaardigheden. Indien nodig zetten we een voorschotbenaderingstraject in, waarbij we kinderen voorbereiden op het aanvankelijk leesonderwijs. Tijdens de begeleiding maak ik gebruik van de methode Taal in Blokjes, een visueel-structurerende aanpak die kinderen helpt om klanken en letters beter te koppelen. Deze methode wordt gecombineerd met diverse oefeningen, afgestemd op wat het kind nodig heeft. Ook bij rekenproblemen bieden we individuele begeleiding, volledig afgestemd op de hulpvraag en het niveau van het kind. We werken doelgericht aan rekenvaardigheden zoals getalbegrip, automatiseren, inzicht in bewerkingen en het toepassen van rekenstrategieën. Daarbij maak ik gebruik van materialen en methodes die aansluiten bij de lesstof van school en de leerstijl van het kind. Zo zorgen we ervoor dat het kind weer grip krijgt op het rekenen en met meer vertrouwen kan deelnemen in de klas. De begeleiding is altijd persoonlijk en praktijkgericht, met aandacht voor wat een kind nodig heeft om stappen vooruit te zetten.
Let op: we stellen geen officiële diagnoses en geven geen dyslexieverklaring af. Wel doen we onderzoek om de hulpvraag te verduidelijken en bieden we passende begeleiding op maat.
Lees- en spellingsproblemen
Ik bied gerichte begeleiding bij lees- en spellingsproblemen. Hierbij kan gewerkt worden aan aan leesvoorwaarden en auditieve vaardigheden, zoals klankbewustzijn en letterkennis. Het is mogelijk een voorschotbenaderingstraject te volgen. Bij begeleiding voor het lezen en spellen maak ik gebruik van de van de methode Taal in Blokjes, die gecombineerd wordt met verschillende oefeningen.
> Lees meer over lees- en spellingsproblemen
Rekenproblemen
Bij rekenproblemen bieden we individuele begeleiding die is afgestemd op de specifieke hulpvraag van het kind. Tijdens de begeleiding werken we doelgericht aan rekenvaardigheden zoals getalbegrip, automatiseren van sommen, inzicht in bewerkingen en het toepassen van strategieën. Ik maak gebruik van passende materialen en methodes die aansluiten bij de school en de leerstijl van het kind, zodat het rekenen weer met meer vertrouwen en succes verloopt.
> Lees meer over rekenproblemen
Huiswerkbegeleiding & Bijles
We bieden ook huiswerkbegeleiding en bijles voor basisschoolleerlingen. Bijles is vooral gericht op een specifiek vak of onderwerp waar een leerling extra uitleg bij nodig heeft, denk hierbij aan begrijpend lezen, rekenen of spelling. De huiswerkbegeleiding zich richt op het ontwikkelen van studievaardigheden zoals plannen, organiseren en zelfstandig werken. Zo krijgen leerlingen niet alleen extra ondersteuning bij de inhoud, maar leren ze ook hoe ze hun schoolwerk efficiënter en met meer vertrouwen kunnen aanpakken.
> Lees meer over huiswerkbegeleiding & bijles